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文學(xué)作品的創(chuàng)造雖是美的創(chuàng)造，但并非一切文學(xué)作品都是美的，那些粗制濫造的作品談不上藝術(shù)美，目前不少學(xué)生著迷于通俗文學(xué)，如言情小說、武俠小說、推理小說等，這些作品以其趣味性、知識(shí)性、可讀性吸引著廣大讀者。但其中有不少質(zhì)量差、品位低的拙劣之作，所以我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行鑒賞時(shí)，不能忽略的一個(gè)至為重要的問題就是提高學(xué)生的閱讀能力，使其能分辨文學(xué)作品的品位高低。讓他們學(xué)會(huì)鑒賞高品位的古今中外的作品，吸收人類文化的精華。同時(shí)又要讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)決那些粗制濫造、誨淫誨盜的東西。也就是使學(xué)生真正地學(xué)會(huì)鑒賞文學(xué)作品，提高自己的品位，提高閱讀能力。

  隨著社會(huì)的發(fā)展，無(wú)論是從培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，提高學(xué)生的能力，還是為了適應(yīng)千變?nèi)f化的高考st，語(yǔ)文課的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)并提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力上，并應(yīng)把它放在極其重要的位置。

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