太原市博苑童話教育咨詢有限公司：教育理念融合了蒙特梭利教育體系、吉爾費(fèi)特三維智力模型、加德納先生的“多元智能”理論等一系列國際先進(jìn)的幼兒教育理念，在全面了解嬰兒體能、智能、情感的基礎(chǔ)上，針對(duì)孩子和父母實(shí)施的一整套系統(tǒng)的、正確的、有針對(duì)性的個(gè)性化家庭教育指導(dǎo)方案（bao含親子活動(dòng)方案和家庭教育指導(dǎo)方案）。讓孩子在生活中教，在游戲中學(xué)；教在有心，學(xué)在無意；玩中有學(xué)，學(xué)中有玩；環(huán)境濡染，示范誘導(dǎo)；積極暗示，注意鼓勵(lì)，愛但不溺愛，給予自由，控制危險(xiǎn)；培養(yǎng)習(xí)慣，形成思維方式，從而全面提高孩子智力以及非智力心理品質(zhì)。

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幼兒園加盟環(huán)境改造

整體改造：幼兒園整體環(huán)境改造方案設(shè)計(jì)，bao括新園籌建與老園改造。

專項(xiàng)建設(shè)：協(xié)助進(jìn)行兒童游泳館、兒童小劇場(chǎng)、小農(nóng)場(chǎng)、視頻直播、校園廣播、陶藝教室、科學(xué)教室、戶外大型游樂設(shè)施等硬件設(shè)施的設(shè)計(jì)與建設(shè)。

督導(dǎo)實(shí)施：可派駐工程技術(shù)人員，督導(dǎo)改建方案的執(zhí)行與工程實(shí)施。

太原市博苑童話教育咨詢有限公司：學(xué)前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要因素是教育質(zhì)量，辦好幼兒園，提高整體教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于園長(zhǎng)。從某種意義上講，一個(gè)好的園長(zhǎng)就意味著一所好的幼兒園。這就是說，在教育方針政策和一定的辦園條件如園舍、設(shè)備、師資具備以后，園長(zhǎng)便是決定的因素。這是因?yàn)樵谵k園過程中，園長(zhǎng)處于管理系統(tǒng)的核心地位、主導(dǎo)地位和決策地位。