專家把關(guān)，名師云集，構(gòu)建師資陣容

鴻志是一所科學(xué)發(fā)展，求實(shí)創(chuàng)新，質(zhì)優(yōu)名揚(yáng)的補(bǔ)習(xí)學(xué)校。依托瀚普思教育集團(tuán)的資源實(shí)力，重金聘請(qǐng)陜西省各大名校退休的特、高級(jí)教師、骨干教師或相關(guān)專業(yè)的資深專家、大學(xué)教授擔(dān)任學(xué)科組長以及學(xué)科教師。

他們都長期從事高三畢業(yè)班的教學(xué)工作和新課改研究工作，深諳高脈絡(luò)，對(duì)高趨勢和命題特點(diǎn)十分了解，他們高水平的教學(xué)實(shí)力，豐富的畢業(yè)班提分經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍的專業(yè)態(tài)度，視學(xué)生前途為己任的責(zé)任心，是構(gòu)建西工大鴻志師資陣容的靈魂。

西工大鴻志補(bǔ)習(xí)學(xué)校辦學(xué)十余年來，匯聚了一大批原西工大附中教師，已發(fā)展為遍及全省的專業(yè)補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)中心，下設(shè)西工大高三應(yīng)屆生學(xué)習(xí)中心、高補(bǔ)校區(qū)、長安校區(qū)、鳳九校區(qū)、高陵校區(qū)、洪慶校區(qū)、渭南校區(qū)、漢中校區(qū)、延安校區(qū)、富縣校區(qū)、子長校區(qū)。

西工大鴻志教育培訓(xùn)學(xué)校對(duì)試說明中規(guī)定的知識(shí)內(nèi)容，一定要復(fù)習(xí)，不能有任何疏漏，否則將會(huì)造成簡易題失分，特別是非重點(diǎn)章節(jié)中的Ⅰ層次知識(shí)。

在進(jìn)行高三物理復(fù)習(xí)時(shí)注意打好基礎(chǔ)不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。對(duì)物理概念應(yīng)該從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論;對(duì)定理或定律的理解則應(yīng)從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實(shí)質(zhì)、適用條件等分析。

西工大鴻志教育培訓(xùn)學(xué)校輔導(dǎo)老師指出，高三物理復(fù)習(xí)時(shí)還要從整體的高度重新認(rèn)識(shí)所學(xué)的知識(shí)，抓住重點(diǎn)，了解知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。如復(fù)習(xí)力學(xué)知識(shí)時(shí)，要了解受力分析和運(yùn)動(dòng)學(xué)是整個(gè)力學(xué)的基礎(chǔ)，而運(yùn)動(dòng)定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來，為解決力學(xué)問題提供了完整的方法，曲線運(yùn)動(dòng)和振動(dòng)部分屬于運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用。動(dòng)量和機(jī)械能則從空間的觀念開辟了解決力學(xué)問題的另外兩條途徑，提供了求解系統(tǒng)問題、守恒問題等的更為簡便的方法。有了這樣的分析，整個(gè)力學(xué)知識(shí)就不再是孤立和零碎的，而是為了研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系的有機(jī)整體。

思路決定出路，眼界決定境界。教學(xué)工作在學(xué)校各項(xiàng)工作中處于中心地位，教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率是西工大鴻志教育生存和發(fā)展的生命線。教學(xué)工作科學(xué)規(guī)范正常運(yùn)行是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保障，為使每一名教學(xué)老師更適應(yīng)方正的體制，更充分發(fā)揮自己的才能，我校每年進(jìn)行由校長牽頭，全體任課老師、管理老師參加的教學(xué)研討會(huì)，對(duì)全年教學(xué)工作進(jìn)行安排，引領(lǐng)老師制定教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，組織老師進(jìn)行專業(yè)交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)管理老師和任課老師的相互理解和相互配合。

自學(xué)生入學(xué)后，西工大鴻志教育學(xué)校除正常教學(xué)進(jìn)度外，還根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行積極、有效的創(chuàng)新和調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生快速進(jìn)步的趨勢。加強(qiáng)班、平行班、精品班三大組管理老師和任課老師，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握和能力培養(yǎng)統(tǒng)籌安排，開展豐富的交流與研討活動(dòng)，為每一個(gè)學(xué)生提升獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

在教學(xué)順應(yīng)高改革的形勢下，西工大鴻志教育的教師信心百倍，有校長引路，有任課教師作主導(dǎo)，有管理教師作保障，教學(xué)工作更成熟、先進(jìn)和完善，也必將激發(fā)我校實(shí)現(xiàn)更大的跨越。