看臺灣兒童如何訓練情商 通過游戲、社會實踐、體驗、角色扮演等方式，訓練兒童的自我認知、自我激勵，讓兒童學會情緒管理和人際關(guān)系處理，使之具備過硬的心理素質(zhì)和掌握良好的社交技巧。 　　商報記者 | 陳成沛 　　“臺灣{dy}美女”林志玲，除了人美腿長聲音嗲之外，人們提到她時，總會加上這么一句：志玲姐姐情商真是高呀！關(guān)于情商這一“事物”，雖已不再新鮮，但很多人還是一知半解。對此，在廈門從事兒童情商教育的高雄人程照溫如是作答：情商是把心理學生活化、具體化，它是一種技巧、一種能力，是你運用感情的技巧和能力。程照溫在廈門創(chuàng)辦的希望兒童情商教育樂園今年已邁入第6個年頭，作為哈佛大學心理學博士的他，從1995年就開始在臺灣從事情商教育，算起來，從業(yè)已近15年。且聽他介紹臺灣兒童如何進行情商教育。 在“好玩”中提升兒童情商 　　關(guān)于自己如何從事兒童情商教育，程照溫言簡意賅：在“好玩”中提升情商。 　　目前他們在廈門所授課程，跟此前在臺灣的訓練體系大同小異，“主要通過游戲、社會實踐、體驗、角色扮演等方式，訓練兒童的自我認知、自我激勵，讓兒童學會情緒管理和人際關(guān)系處理。 http:///dzbk/xmsb/epaper/html/201