sj類型普通話水平測試sj按照測試對象的不同分為Ⅰ型和Ⅱ型兩類：

Ⅰ型卷主要供通過漢語水平試（HSK）申請進行普通話水平測試的外籍或外族人員使用。

Ⅰ型卷的出題范圍是：

（1）單音節(jié)字詞和雙音節(jié)詞語都從《測試大綱》第二部分的〔表一〕選編，其中帶兩個星號的字詞占60%，帶一個星號的字詞占40%。測試范圍只限于〔表一〕。

（2）朗讀材料的投簽限制在40個之內，依字數的多少減去字數較多的10篇。

由于普通話水平測試處于試行階段，同時慮到在校學生的學習負擔，所以在1996年12月底以前，對中等師范學校和中等職業(yè)學校有關專業(yè)的學生以及小學教師進行普通話水平測試時也采用Ⅰ型卷。

試

試時間教育部試中心：2016年中小學教師資格試下半年統(tǒng)筆試試日期為11月5日....[2016年各省教師資格試時間]

試科目注意：試分中學(含中等職業(yè)學校)、小學和幼兒園3個層次。申請認定中等職業(yè)學校教師資格，中等職業(yè)學校實習指導教師資格，高級中學、初級中學教師資格 的人員參加中學層次試；申請認定小學教師資格的人員參加小學層次試；申請認定幼兒園教師資格的人員參加幼兒園層次試。

試內容筆試試大綱 　

[原大學英語si四級試大綱]

國家教委在印發(fā)理工科本科和文理科本科用的兩種《大學英語教學大綱》的通知中指出，大綱執(zhí)行兩年后，開始對結束四、六級學習的學生進行統(tǒng)一的標準化測試。大學英語si四級試（CET-4）就是根據這一規(guī)定而設計的。試的目的在于全mian面核已修完大學英語si四級的學生是否達到教學大綱所確定的各項目標。這種試屬于尺度相關常模參照性試（criterion-related norm-referenced test）。

教學大綱指出：大學英語教學的目的是培養(yǎng)學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力（理工科適用的大綱還規(guī)定一定的譯的能力）以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業(yè)所需要的信息，并為進一步提高英語水平打下較好的基礎。為此，本試主要核學生運用語言的能力，同時也核學生對語法結構和詞語用法的掌握程度。

本試是一種標準化試。由于尚不具備口試條件，暫只能筆試。試范圍主要是教學大綱所規(guī)定的一級至四級的全部內容（說與譯的內容除外）。為保證sj的信度，除短文寫作是主觀性st外，其余st都采用客觀性的多項選擇題形式。短文寫作部分旨在較好地核學生運用語言的能力，從而提高sj的效度。