由于家具使用的原材料類型不同，生產出的家具種類繁多，同時每件產品中各個零 部件的生產工藝差別較大，此其工藝過程具有多樣性。家具生產的類型按產品的種類和生產規(guī)模的不同，主要有三種類型：即單件生產、成批生產和量生產。

　　(1)上下床成批生產

　　產品的種類不多，而且是定期換和成批地投入生產的。成批生產則介于上述兩者之間，它以批量最而又經常出現的產品為依據來進行設計，因此要力求設計滿足較高的生產效率并適應產品品種變換的能力。

　　(2)上下床單件生產

　　在生產計劃中bao括有許多不同種類、不同規(guī)格的產品，而且每種產品往往是按用戶訂貨而生產一件或幾件。對于單件生產,可以選用一種具有表性的家具，按一般的工藝過程，并慮某些特殊需要來進行設計。一般選用通用性設備按類布置的。由于產品經常變換，刀具及工、夾具設計任務較重，因此要求企業(yè)具有較強的技術力置和技術保障。

　　(3)上下床大量生產

   　學校大局限的學生要住校，這就觸及到睡覺的題目。一個專業(yè)的男生惟有兩個宿舍，你知道上下床。宿舍雖然大，但還是住不開，只好利用雙層床，分為高低床鋪，這才夠住的。

　　學校從學生安閑角度啟程，歷來按學生小我全部環(huán)境來計劃床位：年齡大的，腿腳拖拉的，住上鋪；年齡小的，腿腳倒霉索的，尿床的，朝里。住下鋪。至于睡覺，向來都不是題目，只須在本身床鋪上，朝里朝外，隨本身心愛。

　　一次值班時發(fā)生了一件事，使我注重到睡覺也是個題目，想知道學生上下床朝里睡還是朝外睡？。必需負責應付。

　　事情的源由是這樣的：值班的那天早晨熄燈前到宿舍清點人數時挖掘，一宿舍原來滿滿的下鋪，居然空出兩個床位。仔細一查，原來是搬到上鋪了。原本這也無可厚非，有些學生年齡增大了覺得可能搬到上鋪了，把下鋪留給新來的更小的同硯，也不是不可能?？甚柢E的是，這兩個學生居然都有因先性情疾病而留下腿腳不好的缺陷。朝外。這還了得，腿腳原本就不好，一般走路有時都會摔倒，還是。何如能應付得了高低床這樣高難度的行為呢？！

　　經過輕易了解，原來是兩位同硯自作主意搬下去的，而且還不愿再搬上去，坦言就是心愛在上鋪。明明是身體環(huán)境不符合在上鋪，卻恰恰要在上鋪，這內里一定有題目。

1、鋼制上下床采用鋼質床體，床板采用實木多層壓縮板，安裝都采用螺絲固定，安裝完后相對比較結實，其質量區(qū)別在于管壁的厚度不同，從0.8mm-1.5mm。

2、實木上下床現市場上的實木上下床多采用松木或杉木，松木居多，原木不上色，更加環(huán)保，安裝也相對較多簡單。

3、板式上下床多采用壓縮板，噴漆。質量好的味比較小，質量差的味很大。

4、子母床（親子床）上層為單人床，下層加寬是雙人床，上面睡小孩，下面可睡兩個大人，空間小可采用。現有板式與實木兩種。