廣西省柳州市城中區(qū)美國(guó)小留學(xué)生語言障礙多 美國(guó)小留學(xué)生如何適應(yīng)教育環(huán)境

　　　洛杉磯市圣蓋博谷華裔聚集，圣瑪利諾學(xué)區(qū)某家長(zhǎng)說，孩子班上一名從中國(guó)剛來美一年多的學(xué)生，前陣子感冒咳嗽卻天天上學(xué)，老師要該學(xué)生請(qǐng)假在家，隔日學(xué)生還是來，“他媽媽要她一定要來”，因“國(guó)內(nèi)老師沒有說不用上學(xué)的”，而該學(xué)生家長(zhǎng)不講英文，教師無法溝通，孩子轉(zhuǎn)告又不相信，{zh1}只得請(qǐng)這位感冒的學(xué)生坐到最角落。

　　同樣是新移民鐘情落腳的的洛杉磯亞凱迪亞學(xué)區(qū)，今年初學(xué)校開放日時(shí)，一位中國(guó)家長(zhǎng)，帶著一歲多小孩坐在教室內(nèi)，小孩撐不久，不斷發(fā)出許多聲音，身旁家長(zhǎng)無奈的看著她。

　　圣瑪利諾另一位家長(zhǎng)表示，上學(xué)期有媽媽問她能否替她兒子看學(xué)業(yè)成績(jī)，該家長(zhǎng)回答“只要加入學(xué)校電子郵件系統(tǒng)，便可上網(wǎng)看學(xué)生成績(jī)”，但那位媽媽不懂英文，而“孩子也不告訴她”。

　　該家長(zhǎng)說“近年來在兒子班上，六、七個(gè)新移民學(xué)生都自成一格”，該家長(zhǎng)說，但這些學(xué)生在校卻自成一圈，不僅講中文，許多人作風(fēng)大膽，“相當(dāng)高調(diào)”，“自然也不用學(xué)英文”。

　　新移民適應(yīng)潛在許多問題，最根本的原因是“語言不進(jìn)步，不了解法律”，許多問題都是因此造成，家長(zhǎng)對(duì)孩子食衣住行與生活都一知半解，“想說別人都可以幫忙”，自然不用適應(yīng)美國(guó)。

     如何擺脫語言溝通障礙？

中美語言教育無縫隙對(duì)接：我特意把這點(diǎn)放在了{(lán)zh1}，因?yàn)槲乙鎏貏e強(qiáng)調(diào)。在美國(guó)留學(xué)低齡化的趨勢(shì)下，語言是初、高中留學(xué)生首先面臨的難題。和出國(guó)讀研的留學(xué)生比較，初、高中留學(xué)生接觸英語的時(shí)間明顯短得多，英語的把握也不如前者。小編建議各位家有準(zhǔn)留學(xué)生的家庭{zh0}在孩子出國(guó)提前一年選擇一家同步于美國(guó)小學(xué)教材的英語培訓(xùn)班，好比說雅努斯英語，雅努斯英語的全部老師來自于美國(guó)，擁有大學(xué)本科以上學(xué)歷、美國(guó)公立學(xué)校教師執(zhí)照、TESOL（美國(guó)政府認(rèn)證的教授英語為第二語言人群的教師執(zhí)照），正在美國(guó)的公立學(xué)校、語言學(xué)校任職。教學(xué)內(nèi)容是全美國(guó)24個(gè)周的共同核心教學(xué)大綱且融入中國(guó)小學(xué)英語考核內(nèi)容，及其靈活的結(jié)合中西教育，這樣無論是出國(guó)留學(xué)或者是國(guó)內(nèi)考核通關(guān)都沒有問題。在雅努斯學(xué)習(xí)一年可以達(dá)到美國(guó)公立學(xué)校K1級(jí)英語水平，相當(dāng)于中國(guó)小學(xué)六年級(jí)英語知識(shí)水平；學(xué)習(xí) 四年：達(dá)到美國(guó)公立學(xué)校K4級(jí)英語水平，相當(dāng)于中國(guó)高三年級(jí)英語知識(shí)水平，可在美國(guó)獨(dú)立上學(xué)、工作。也只有這樣孩子出國(guó)后才能盡快的適應(yīng)美國(guó)的課堂，才能夠真正享受到優(yōu)質(zhì)的美國(guó)教育，留學(xué)生活也才會(huì)變得更加的充實(shí)和美好?！　?/span>

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