“被留學(xué)”語(yǔ)言基礎(chǔ)差 留學(xué)美國(guó)英語(yǔ)需要達(dá)到什么水平 甘肅省蘭州市小留學(xué)生如何過(guò)語(yǔ)言關(guān)

    在不少家長(zhǎng)中間，流行這樣一種看法——只要把孩子“丟”到國(guó)外，靠耳濡目染孩子就能學(xué)會(huì)英語(yǔ)。

    對(duì)此，小編持反對(duì)意見(jiàn)：“如果英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，在國(guó)外即使付出百分之百的努力去學(xué)，聽(tīng)懂老師所講授的內(nèi)容也會(huì)有困難，更別說(shuō)不付出努力就能學(xué)會(huì)?！畞G’到國(guó)外英語(yǔ)就會(huì)了這種說(shuō)法本身就是一種誤導(dǎo)?！?/span>

    小編以自己在國(guó)外入讀的語(yǔ)言班為例，進(jìn)一步解釋道：“像我所在的語(yǔ)言班，入學(xué)前先進(jìn)行分班考試，根據(jù)考試結(jié)果分成程度不同的班，語(yǔ)言班學(xué)習(xí)結(jié)束，考不過(guò)回國(guó)的學(xué)生確實(shí)有。并不像出國(guó)前有些留學(xué)機(jī)構(gòu)宣傳的那樣，只要上了語(yǔ)言班，直通大學(xué)就是百分之百。所以，我覺(jué)得無(wú)論是低齡留學(xué)生還是出國(guó)讀研究生的學(xué)生，都應(yīng)該做好充足的語(yǔ)言準(zhǔn)備。”

    相關(guān)留學(xué)專(zhuān)家也表示，語(yǔ)言準(zhǔn)備不足的表象背后有“被留學(xué)”的影子，這也是導(dǎo)致留學(xué)生“回爐”的一個(gè)原因。隨著出國(guó)留學(xué)的大眾化，有些家長(zhǎng)有跟風(fēng)思想，覺(jué)得別人家的孩子都出國(guó)了，自己的孩子也要早早送出去。因此，一些家長(zhǎng)在孩子英語(yǔ)能力還不扎實(shí)的時(shí)候，就送孩子出國(guó)留學(xué)，以為有了語(yǔ)言環(huán)境學(xué)會(huì)語(yǔ)言就沒(méi)問(wèn)題 。而家長(zhǎng)的這種想法會(huì)導(dǎo)致孩子出國(guó)前語(yǔ)言準(zhǔn)備不足，匆忙出國(guó)后應(yīng)對(duì)課程有困難，以致乘假期回國(guó)充電也成了必然結(jié)果。

留學(xué)也難走出“中國(guó)式生活”

    除上述原因外，還有一種原因是有些中國(guó)學(xué)生出國(guó)后喜歡“扎堆”，沒(méi)有融入當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言環(huán)境。正如有評(píng)論所描述的：“即使在國(guó)外，他們?nèi)匀贿^(guò)的是‘中國(guó)式生活’：朋友圈都是華人，平時(shí)交流用普通話；上網(wǎng)瀏覽新聞，仍然習(xí)慣上中文網(wǎng)站……身在國(guó)外，除了上課時(shí)間能接觸英語(yǔ)，業(yè)余生活依然停留在‘中國(guó)時(shí)區(qū)’，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)并無(wú)幫助?！?/span>

    準(zhǔn)留學(xué)生出國(guó)提前打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵，雅努斯英語(yǔ)入住中國(guó)在線教育課堂，中國(guó)小學(xué)生在家也可以同步美國(guó)小學(xué)教育。學(xué)在雅努斯，出國(guó)留學(xué)教育無(wú)縫隙對(duì)接。

現(xiàn)在雅努斯英語(yǔ)將美國(guó)公立學(xué)校的教育模式通過(guò)在線教育的模式引入中國(guó)，也就是說(shuō)老師是美國(guó)公立學(xué)校的老師，教學(xué)內(nèi)容是全美國(guó)24個(gè)周的共同核心教學(xué)大綱且融入中國(guó)小學(xué)英語(yǔ)考核內(nèi)容，及其靈活的結(jié)合中西教育，這樣無(wú)論是出國(guó)留學(xué)或者是國(guó)內(nèi)考核通關(guān)都沒(méi)有問(wèn)題。在雅努斯學(xué)習(xí)一年可以達(dá)到美國(guó)公立學(xué)校K1級(jí)英語(yǔ)水平，相當(dāng)于中國(guó)小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)水平；學(xué)習(xí) 四年：達(dá)到美國(guó)公立學(xué)校K4級(jí)英語(yǔ)水平，相當(dāng)于中國(guó)高三年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)水平，可在美國(guó)獨(dú)立上學(xué)、工作。也只有這樣孩子出國(guó)后才能盡快的適應(yīng)美國(guó)的課堂，才能夠真正享受到優(yōu)質(zhì)的美國(guó)教育，留學(xué)生活也才會(huì)變得更加的充實(shí)和美好。

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