海南省?？谑旋埲A區(qū)少兒輔導班淺談如何培養(yǎng)小學生英語語感 激發(fā)學生學習英語的興趣

學生的語言實踐活動主要是聽、說、讀、寫，英語教師要立足課堂，延伸課堂，為學生形成終身受用的英語語感能力開辟良好的途徑。

英語語感是人們對英語語言的直接感知能力，是人們對英語語言法則或語言組織方法的掌握和運用，是反復從感性認識上升為理性認識的經驗和體會。作為一種能力，語感不是靠簡單的灌輸就能產生和獲得的，它來自于語言實踐，又指導語言實踐，對英語教學和英語的運用起著重要作用。學生的語言實踐活動主要是聽、說、讀、寫，英語教師要立足課堂，延伸課堂，為學生形成終身受用的英語語感能力開辟良好的途徑。

一、在拓展英語思維方面

英語是一種語言，良好的語感的形成來源于大量的語言實踐活動。這就要求教師必須為提供大量的語言操練機會，在情境活動中感知，操練和鞏固和運用語言。我們所用的教材中有許多貼近生活實際、符合交際原則的對話題材，如問候、購物、介紹、問路、看病等。教學中可充分利用這些題材，組織學生進行角角色誦讀、分小組表演。有時還應鼓勵學生不受教材了限制，發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，模仿課文的主要句型，自編自演小對話。通過這些對語言功能反復、多樣地操練，使學生盡可能靈敏、準確地感知語言信息，并以此培養(yǎng)、增強學生語感的實踐穩(wěn)定性。

二、在強化教師課堂語言方面

英語是一種語言，良好的語感的形成來源于大量的語言實踐活動。這就要求教師必須為提供大量的語言操練機會，在情境活動中感知，操練和鞏固和運用語言。教師在英語課上精心、設計教學語言，盡量用英語授課。用手勢、眼神、音調、動作等作為輔助手段，在介紹新的語言項目時，應把要學的內容放在語言環(huán)境中學習，以情景為中心，強調用多種感官感知音、形、義、詞、句、話的語言整體，將語言材料融于情景之中。如在介紹“打電話”這一語言項目時，我把電話機入引課堂，教學生怎樣開始打電話，怎么報電話號碼，怎么結束打電話，讓學生在真實的語言環(huán)境中學會打電話的功能。并且在課后鼓勵學生用所學的語言知識互相打電話，或給教師打電話，讓他們試著自己獨立運用英語進行交流活動，給學生以必要的幫助，以使他們整體把握這一語言現象。

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雅努斯英語外教

雅努斯英語對任職教師有嚴格的選擇標準。老師的教育背景及工作經驗都是我們考核的范圍。首先，雅努斯英語的授課老師全部都來自于美國，均以英語為母語，會多種語言，擁有本科及以上學歷，持有美國教育機構認可的教師執(zhí)照，并且都曾接受過正規(guī)的對外英語教學培訓。其次，我們的教師不僅擁有在美國當地教學的經驗，也有豐富的在海外其他國家教授英語的經歷。這樣的教育及工作背景，使得他們充分理解學習第二語言的困難，同時，也具備將第二語言學習變得輕松、愉快、簡單的能力。

雅努斯教學模式

雅努斯課程以美國小學學前班至5年級共同核心標準為主體，同時融入中國英語考試內容，力求做到孩子參加雅努斯英語的學習后，不用擔心升xks，不用參加任何其他英語補習班，一站式地教學服務，把家長從課外輔導中真正解救出來。

共同核心課程的學習目標同步美國加州公立小學英語教學目標。

1、分為Ｋ－5級，每級包含48周課程，每周包含4次小班課，1次私教課。學生上課前需經過美國執(zhí)照教師的面試，以確定最適合學生的準確英語等級。

2、每12周課程之后，美國教師會給學生做水平檢測，確保學生經過系統(tǒng)的學習，英語水平可以同步美國小學的同等水平。

3、按月學習，每月4周，共20節(jié)，共900分鐘。
    4、每周5節(jié)（  4節(jié)美語小教室 － 50分鐘/次，     
    5、節(jié)美語私教課 － 25分鐘/次）共225 分鐘。

雅努斯英語在線教育真正幫助學生以有效、自由、自愿、獨立思考的方式突破“啞巴英語”的障礙，邁出大膽開口{dy}步，快樂自信說英語。

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