廣西省柳州市中小學(xué)生英語輔導(dǎo)班，英語教師也可以投資加盟的好項(xiàng)目

隨著英語培訓(xùn)市場的不斷細(xì)分，一些傳播“美國小學(xué)”理念和內(nèi)容的教育機(jī)構(gòu)受到了很多高端家長的歡迎。然而，“美國小學(xué)”國內(nèi)熱的同時，卻出現(xiàn)了品牌繁蕪叢雜的情況，一些家長稱，雖然概念上都宣稱是美國小學(xué)，但是如何明智選擇扔是難題。更有家長呼吁，“美國小學(xué)”的機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)亟需建立。

廣西省柳州市雅努斯英語輔導(dǎo)班簡介

雅努斯在線英語教育成立于美國加利福尼亞州洛杉磯，致力于通過專業(yè)系統(tǒng)的架構(gòu)課程，結(jié)合中美中學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)與要求，由專業(yè)執(zhí)照的美國公立學(xué)校老師在線授課，為國內(nèi)學(xué)生創(chuàng)建多式多樣的互聯(lián)網(wǎng)式美國知識文化及語言學(xué)習(xí)交流的平臺，為國內(nèi)學(xué)生創(chuàng)造了一個如同置身美國的英語母語教學(xué)環(huán)境，使孩子的英語能力真正能像學(xué)習(xí)母語一樣自然發(fā)展。

廣西省柳州市雅努斯英語輔導(dǎo)班能給中國的中小學(xué)生帶來什么？

在雅努斯英語在線教育學(xué)習(xí)一年，可以覆蓋整個小學(xué)所要學(xué)習(xí)的英語課程的內(nèi)容，在雅努斯在線教育學(xué)習(xí)四年，那么就覆蓋了整個高中所要學(xué)習(xí)的英文內(nèi)容了。如果孩子在小學(xué)就完成了這四年，那么剩下的時間，只要好好的復(fù)習(xí)，應(yīng)試考試就{jd1}沒有問題。這樣也就有了更多學(xué)習(xí)其他課程的機(jī)會了?？梢宰尲议L們更放心的是，在雅努斯學(xué)習(xí)英語不會和中國傳統(tǒng)英語課程脫軌，雅努斯的教程內(nèi)容包含了中國的應(yīng)試教育內(nèi)容，并且在次基礎(chǔ)上做了更多的延伸。

廣西省柳州市雅努斯英語輔導(dǎo)班能給加盟商帶來什么？

雅努斯英語在線教育為全國各地創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造一種輕松無憂的加盟創(chuàng)業(yè)機(jī)會，為全國加盟商提供一站全程跟蹤市場操作指導(dǎo)，秉承以求質(zhì)不求量的理念發(fā)展直營以及加盟合作。讓加盟商賺錢的同時，創(chuàng)建了自己的事業(yè)。

廣西省柳州市雅努斯英語輔導(dǎo)班為何引進(jìn)美國教育體系？

一 美國基礎(chǔ)教育體系簡介：   

美國是世界上教育質(zhì)量{zg}的國家之一，它有完整的而獨(dú)特的教育體系。美國文化教育的高水平也決定了美國在世界科技方面的{lx1}地位。在美國人看來，人人都有接受教育的權(quán)利。美國的法律規(guī)定兒童6-16歲必須入學(xué)。美國的公立學(xué)校由政府稅收支持，學(xué)生免費(fèi)入學(xué)；私立學(xué)校多由教會支持。   

從整體上說，美國教育可以分為四個遞進(jìn)的階段: 學(xué)前教育、初等教育、中等教育(初中和高中）到高等教育。前三個階段都屬于大學(xué)前（pre-college）的教育，包括保育學(xué)校（Nursery School） 及幼兒園（kindergarten）、小學(xué)(Elementary School)、初中（Middle School）及高中（High School）。大學(xué)前的教育又稱為基礎(chǔ)教育即K-12教育階段（也是義務(wù)教育）  K-12中的“K”代表 Kindergarten(幼兒園)，“12”代表從小學(xué)一年級(Grade 1)到高中三年級(Grade 12)的中小學(xué)教育，K-12是對基礎(chǔ)教育的統(tǒng)稱。

二 美國有沒有統(tǒng)一的學(xué)校教材 ？   

首先，在美國是沒有所謂的“統(tǒng)一教材”的！

中美文化的根本不同之處，美國崇尚個人主義，尊重個性發(fā)展，追求個人自由，而中國強(qiáng)調(diào)集體主義，要求個人利益服從集體利益，要求思維統(tǒng)一。  

表現(xiàn)在教育上，就是美國注重學(xué)生的個性發(fā)展，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生自己動手探索并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，講授知識時更注重講授思維過程，而不追求知識理論的邏輯性和層次體系。而中國的教育，眾所周知，就是重理論知識而輕視思維過程，重視考試成績而輕視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。中國中小學(xué)包括大學(xué)的任何一本理科的教科書，拿出來，都是條條道道，邏輯性，條理性非常強(qiáng)，但是這些知識前輩們是怎么思考得來的？ 我們能不能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證那些理論的正確性？學(xué)習(xí)這些理論知識以后能從事哪些相關(guān)的職業(yè)？或者這些知識在現(xiàn)實(shí)生活中有沒有用？中國的教科書回答不了這些問題？如果不是為了考試，相信不會有人有興趣去閱讀那些課本。  

還有一點(diǎn)值得一提，那就是美國的教育非常強(qiáng)調(diào)Independent Thinking獨(dú)立思考，Creative Thinking（創(chuàng)新思考）Critical Thinking 即質(zhì)疑精神，而中國強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案，強(qiáng)調(diào)服從權(quán)威。眾所周知，有質(zhì)疑，才有創(chuàng)新，有獨(dú)立思考，才能發(fā)現(xiàn)事物背后的真相。美國研究生入xksGRE，其中的zwt目有一道就是寫Argument（即駁論文），其zwt是給你一段話，讓你去質(zhì)疑，找出其邏輯漏洞。美國人認(rèn)為做學(xué)術(shù)研究，不敢質(zhì)疑，和一個木頭沒什么區(qū)別。所以美國總統(tǒng)奧巴馬９月１號要在電視上對全國中小學(xué)sf表講話，結(jié)果美國人馬上跳出來反對，說擔(dān)心他們孩子受到政治影響，說政治人物不應(yīng)該破壞教育的獨(dú)立性，這在中國是難以想象的。 

在中國，我們從來都是全國統(tǒng)一教材，所有的考試都有標(biāo)準(zhǔn)答案。而美國沒有統(tǒng)一教材，各大教育出版社都可以出版教材，當(dāng)然如果他們想盈利的話，就必須做出最吸引人的教材，以占領(lǐng)市場。所以美國的最暢銷最zm的課本和教材基本上都是出版社每年修訂，緊跟社會發(fā)展。而中國的教材似乎自８０年代以來只做過幾次小規(guī)模的修訂，導(dǎo)致７０＼８０后這一代的子女們上學(xué)的時候還在繼續(xù)用他們父輩的教材。而面對這一事實(shí)，我們只能苦笑了。

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