一、京師博仁沙盤優(yōu)勢

1、品牌實力  全國居首

京師博仁位于北京師范大學，是全國{zd0}的集心理學產(chǎn)品設備、心理咨詢室建設、心理實務技能培訓、心理學圖書出版、青少年潛能開發(fā)于一體的心理學專業(yè)機構(gòu)。

2、專家團隊  品質(zhì)保障

中國箱庭療法{dy}人張日昇教授領銜專家團隊，從心理箱庭產(chǎn)品、心理箱庭培訓到后期督導都為全國統(tǒng)一可執(zhí)行標準。京師博仁心理箱庭（沙盤）產(chǎn)品被“北京師范大學張日昇教授箱庭療法研究應用推廣中心”指定為{wy}推廣產(chǎn)品。

3、專利產(chǎn)品  技術{lx1}

2013年，京師博仁心理箱庭產(chǎn)品獲得中華人民共和國國家知識產(chǎn)權局專利產(chǎn)品，產(chǎn)品專利號：ZL2012 2  0695207.1。我中心每年自主研發(fā)設計生產(chǎn)的沙具不少于10類，目前已達到人物類近1000種，建筑類近200種。豐富的沙具類型有助于來訪者充分表達其內(nèi)心世界。

4、環(huán)保材質(zhì)  安全放心

京師博仁是{wy} 一家執(zhí)行國家環(huán)保標準的心理學產(chǎn)品專業(yè)機構(gòu)，心理箱庭沙具采用國家標準環(huán)保樹脂、塑料、ABS、鐵藝、油漆等環(huán)保材質(zhì)，結(jié)合目前{zxj}的制作工藝技術，拋光上色，手感好。同時，在研發(fā)與生產(chǎn)過程中充分考慮沙具與原型比例,讓來訪者與現(xiàn)實世界實現(xiàn)完美融合。

5、名師培訓  終身維護  

京師博仁開設由中國箱庭療法{dy}人、北京師范大學張日昇教授主講的箱庭療法初、中級研修課程近30期，張日昇教授親自傳授個體、團體箱庭療法的技術，并頒發(fā)《箱庭療法研修證書》。同時，我中心承諾，沙具損耗、丟失等均可成本價補貨，終身售后服務。

6、送貨  協(xié)助安裝 

　　根據(jù)客戶需求以及目前物流業(yè)“{zh1}一公里”的困境，京師博仁與國內(nèi)知名連鎖物流機構(gòu)合作，為廣大用戶提供送貨安裝，實現(xiàn)發(fā)貨與收貨無縫對接，并協(xié)助用戶安裝、調(diào)試設備，產(chǎn)品到達后即可實現(xiàn)使用。（以實際情況為準）

二、京師博仁心理沙盤的適用范圍

（一）在幼兒園、學校系統(tǒng)的應用

1．幼兒、大中小學生個體及團隊的心理咨詢與輔導：提升幼兒、學生的自信心，想象力和創(chuàng)造力；促進幼兒、學生的社會性、情感和學業(yè)能力的發(fā)展；對有輟學傾向、學?？植腊Y、同伴關系困惑等心理障礙的學生提供針對性輔導。

2．教師團隊的心理咨詢與輔導：釋放教師心理壓力，有效預防教師的職業(yè)倦怠，提升教師的教學和管理能力。

（二）心理臨床應用

1．日常咨詢中的作用：在日常的心理咨詢中應用心理沙盤，能夠廣泛地zl諸多心理疾病或心理障礙（如情感障礙、創(chuàng)傷后應激障礙、自閉癥等），在培養(yǎng)自信與健全人格、提高想象力和創(chuàng)造力等方面也能取得較好的效果。

2．在危機心理援助中的應用：可以將心理沙盤應用于危機心理援助中，對篩選出來的心理問題高危學生實施個體沙盤或團體沙盤，能夠有效預防心理危機事件的發(fā)生。

3．在團體咨詢中的應用：可以利用團體沙盤開展團體咨詢。針對某一特定的團體、家庭、同宿舍學生、小組等開展團體沙盤，對增進人際關系技能、調(diào)節(jié)人際關系以及提升團體的親密度及凝聚力等都有顯著效果。

（三）在醫(yī)療系統(tǒng)的應用

1．個體zl：便于對患者進行更準確的診斷和深層心理分析與zl。

2．團體zl：對同類患者，同一科室或同一醫(yī)生的患者集中進行沙盤zl，釋放壓力，緩和沖突。

3．醫(yī)護人員的自我調(diào)節(jié)與成長：醫(yī)護人員和心理咨詢師在長期的工作之中也存在巨大的心理壓力，沙盤制作可以在gaq和受保護的情況對自身的心理壓力進行釋放。

（四）家庭療法中應用

心理沙盤應用于家庭zl的理論背景是家庭zl與游戲zl的整合以及心理沙盤在團體zl中的應用。心理沙盤應用于家庭zl的臨床實踐包括家庭評估、家庭zl、夫妻zl、家庭zl師督導，這些臨床實踐的開展為兒童青少年心理咨詢與zl方法的發(fā)展提供了有益的啟示。

（五）在社區(qū)、企業(yè)機關的應用

1．對高壓力人群（如銷售人員、企業(yè)管理人員）可以整體進行壓力釋放，也可以在社區(qū)、bd、jc和勞教監(jiān)獄等特殊機構(gòu)中運用。

2．提升團隊凝聚力，提高從業(yè)者的創(chuàng)造力，開發(fā)心理潛能（如創(chuàng)意人員、廣告從業(yè)人員等）。

3. 通過團體箱庭提升團隊凝聚力、創(chuàng)造力、協(xié)作精神、創(chuàng)造健康的團隊文化。

三、用戶使用反饋：

1. 大興區(qū)特殊教育中心：“從2012年開始，我們給區(qū)里學校逐步配置了心理沙盤，一直用的都是京師博仁的，很喜歡他們的沙具，做工材質(zhì)都非常好，這么多年來每次學生和老師們都很喜歡很滿意?！?/span>

2. 人民大學附屬小學：“我們的資源教室是2010年建立的，心理沙盤一直在用，對產(chǎn)品和服務都挺滿意的，主要是產(chǎn)品質(zhì)量不錯，沙具很生動，沙箱和沙具架設計的很安全，孩子們都喜歡，愿意過來，我們資源教室的工作就好開展多了。” 

3. 人民大學附屬中學：“中學生在心理咨詢輔導中沙盤會經(jīng)常用到，參加過京師博仁的培訓，對在實際工作中使用沙盤理解學生、與學生溝通真是上手不少。我們現(xiàn)在沙盤用的很多，效果挺好的?！?/span>

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