產(chǎn)品介紹

京師博仁心理健康課教案工具箱針對心理課教學(xué)而設(shè)計，包括心理老師教學(xué)過程中使用的教案、配套教學(xué)課件、教學(xué)道具及可以收集學(xué)生課程評價反饋的軟件，可幫助心理教師輕松有效地上好心理課。

產(chǎn)品特色

◆根據(jù)教育部{zx1}《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》編寫，是爭創(chuàng)心理健康教育特色校的{sx}產(chǎn)品；◆全國首創(chuàng)的“三教一評”立體化教學(xué)模式，教案、教學(xué)課件及教學(xué)道具齊全，省時省力省心，同時配有課程評價反饋系統(tǒng)，一箱在手，教學(xué)無憂；◆基于青少年不同階段心理發(fā)展特點，按照年級編排；◆十三大課程主題，系統(tǒng)的抓住了中學(xué)生心理發(fā)展的各個方面，促進學(xué)生心靈素質(zhì)的全面提升；◆國際團體輔導(dǎo)專家親自認(rèn)證，全國不定期團體心理輔導(dǎo)培訓(xùn)；◆全國{dj1}中小學(xué)校親自示范，教學(xué)效果立竿見影。

zzy的團體心理輔導(dǎo)專家認(rèn)證培訓(xùn)

京師博仁心理健康課教案工具箱得到國際團體心理zl領(lǐng)軍人物、臺灣zm心理學(xué)家吳秀碧教授的親自督導(dǎo)與認(rèn)證。吳秀碧教授主編的《團體輔導(dǎo)的理論與實務(wù)》一書是中國大陸地區(qū)團體心理輔導(dǎo)領(lǐng)域的重要指導(dǎo)教材，她對團體心理輔導(dǎo)的進程研究及華人本土化的心理動力研究超越了歐美地區(qū){zg}水平。

吳秀碧◆美國北科羅拉多大學(xué) 諮商心理研究所博士◆臺灣輔導(dǎo)與諮商學(xué)會理事◆新加坡 Corner Stone CounselingCenter 特聘講師◆馬來西亞 薩堤爾全人發(fā)展中心講師◆京師博仁團體輔導(dǎo)培訓(xùn)課程特聘講師

產(chǎn)品構(gòu)成

教師教案

◆參考國外前沿的青少年心理成長培養(yǎng)體系◆活動形式豐富多樣，操作步驟具體翔實◆十三大主題，涵蓋學(xué)生心理發(fā)展的各個方面

教案內(nèi)包含每節(jié)課相應(yīng)的教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、活動時間安排、多樣化的教學(xué)方法、具體的活動流程、教學(xué)建議及與主題相關(guān)的延伸活動。使教師能無負(fù)擔(dān)、無壓力地完成心理課的教學(xué)工作。

教學(xué)課件

◆同步教學(xué)課件，課堂內(nèi)容立體化呈現(xiàn)◆通過看、聽、讀、寫、畫、游戲等多種形式提高學(xué)生心靈素質(zhì)

每一節(jié)課配有和教案同步的精美PPT，將課程的內(nèi)容通過幻燈片的形式展示給學(xué)生，有助于學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容，同時也節(jié)省了教師查找資料、制作課件的時間。

教學(xué)道具

◆配套全部的教學(xué)道具◆特制精美學(xué)生卡，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

每節(jié)課都配有精心挑選和制作的教學(xué)道具及游戲卡片，提高學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生在游戲和活動中提高心靈素質(zhì)。每節(jié)課配有成長拼圖，記錄學(xué)生的每一次成長，方便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

評課軟件

◆課后跟蹤反饋，輕松了解學(xué)生各方面的心理狀態(tài)◆大量課程素材庫，專家在線答疑，一站式解決心理課教學(xué)各種問題

團體輔導(dǎo)管理系統(tǒng)中包含課程管理功能，為心理教師提供了課程教案素材庫與編輯器，心理教師既可以選用成品教案與課件，也可以自行編制。同時，系統(tǒng)包含課程反饋功能，教師可在課程結(jié)束后向?qū)W生收集反饋結(jié)果，便于提高教學(xué)質(zhì)量。

教師感言

我校開展心理健康教育已有好多年的經(jīng)驗，我一直在尋找一本真正能指導(dǎo)老師上好心理健康課的教案。這個工具箱使用簡單方便，從各個方面提升學(xué)生的心理能力，全新的教學(xué)模式為廣大中小學(xué)更好地開展心理課提供了一個新的方向！                                                      ——何老師  北京師范大學(xué)附屬中學(xué)    

心理健康課教案工具箱是我教授中學(xué)生心理課以來遇到的{dy}個集教案、課件及教具為一體的心理教學(xué)工具，為我這樣非心理學(xué)專業(yè)出身的教師提供了很多方便。配套的課件及精美的卡片激發(fā)了學(xué)生很大的學(xué)習(xí)熱情，課堂氣氛十分活躍，學(xué)生都很喜歡。                                                          ——謝老師  人民大學(xué)附屬中學(xué)    

我剛剛從事中學(xué)心理健康教育工作，一直擔(dān)心找不到合適的教案，又怕無法帶動課堂氣氛。這個工具箱內(nèi)容十分全面，包括了各種有教育意義的活動、視頻短片、啟發(fā)性的小故事，將心理學(xué)知識通過各個方式呈現(xiàn)出來。全書內(nèi)容豐富、框架清晰、活動設(shè)計操作性強，是心理教師的{zj0}指導(dǎo)手冊！                                                       ——李老師  唐山開平綜合職業(yè)中學(xué)