鄭州二七區(qū)右腦開(kāi)發(fā)中心/右腦的記憶能力是左腦的100萬(wàn)倍 右腦一直被譽(yù)為“創(chuàng)造之腦”?？茖W(xué)研究表明，右腦的記憶潛能是左腦的100萬(wàn)倍，大腦的能力很大程度上取決于生命初期的右腦開(kāi)發(fā)。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要小看孩子充滿(mǎn)好奇的探索活動(dòng)，或是傻氣十足的“胡思亂想”，因?yàn)檫@些正是創(chuàng)造能力的萌芽階段。我們平時(shí)生活中聽(tīng)說(shuō)過(guò)或看到過(guò)的有著超強(qiáng)記、超強(qiáng)理解、超強(qiáng)想像力的人，通俗的說(shuō)其實(shí)就是右腦比較發(fā)達(dá)的人。從科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，那些gmbw的人也便是右腦在兒童時(shí)期開(kāi)發(fā)了3%左右。一個(gè)人的右腦如果被開(kāi)發(fā)利用1%，在日常生活中就是個(gè)非常聰明的人，如果開(kāi)發(fā)到3%就是天才，如果開(kāi)發(fā)到10%，就比愛(ài)因斯坦還厲害。有研究表明，愛(ài)因斯坦的大腦也不過(guò)被開(kāi)發(fā)利用了不到10%而已，而右腦開(kāi)發(fā)的過(guò)程，并不復(fù)雜困難，只是之前人沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，或是兒童時(shí)期由于生活的習(xí)性，沒(méi)有讓右腦得到有效的開(kāi)發(fā)。 《右腦開(kāi)發(fā)寶典》簡(jiǎn)介： 《右腦開(kāi)發(fā)寶典》采用美國(guó)哈佛大學(xué)兒童教育理念，在數(shù)名右腦教育專(zhuān)家、心理學(xué)家、學(xué)者的指導(dǎo)下，結(jié)合中國(guó)兒童教育的特點(diǎn)研究出的一整套系統(tǒng)開(kāi)發(fā)兒童右腦的訓(xùn)練，專(zhuān)針對(duì)0至8歲兒童右腦開(kāi)發(fā)的多媒體教程，對(duì)孩子右腦潛能開(kāi)發(fā)、智力開(kāi)發(fā)具有顯著效果。通過(guò)短期培訓(xùn)和反復(fù)實(shí)踐，能從根本上提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和記憶能力，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率、事半功倍的效果。 《右腦開(kāi)發(fā)寶典》包含右腦開(kāi)發(fā)、右腦識(shí)字、右腦記單詞。課程由易到難、由淺入深，方法具體實(shí)用，應(yīng)用到學(xué)習(xí)上，一學(xué)就會(huì)，一用就有提高?！坝夷X開(kāi)發(fā)”課程通過(guò)對(duì)右腦的訓(xùn)練，喚醒大腦中獨(dú)具創(chuàng)造性的思維空間，激發(fā)大腦思維，讓孩子右腦得到充分開(kāi)發(fā)，使左右腦平衡，思考與創(chuàng)造并重。這些訓(xùn)練能有效地拓展孩子思維空間，增強(qiáng)記憶能力，提高孩子的專(zhuān)注力，同時(shí)增強(qiáng)孩子的自信心，鍛煉孩子的情緒自控及管理能力?！坝夷X識(shí)字”與“右腦記單詞”利用右腦海馬照相記憶的工作原理，充分發(fā)揮右腦潛能的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，瞬間將大量漢字轉(zhuǎn)換成影像，從而讓孩子在教學(xué)游戲中輕松識(shí)記。手 機(jī)：13783460349 電 話(huà)：0371-60233069 網(wǎng) 址： Q Q : 570457248 聯(lián)系人：南老師 旗艦店地址：鄭州大學(xué)路與政通路交叉口升龍商業(yè)廣場(chǎng)3樓 分 校 地 址：紫金山路華林新時(shí)代廣場(chǎng)1313